火牛网鄂州高中教育集团鄂高校区通过366节听评课为教学提质“把脉定向”

本文转自：鄂州日报火牛网

通讯员邱新文火牛网

　　本报讯（通讯员邱新文）10月12日，随着最后一节高三化学复习课点评结束火牛网，鄂州高中教育集团鄂高校区为期35天的“教研备课组长听课月”活动圆满结束。本次活动聚焦“以听促教、以评提质”，全校教研、备课组长共完成听评课366节，以扎实数据为我市“抓队伍、正三风、提质量”行动写下生动注脚。

　　开学初，教研处制定“组长听课月”方案，将任务书变成“施工图”：每位组长至少听课8节，覆盖本学科3个年级；听课后及时填写《听课记录》，并在学科群发布“亮点+建议”双清单；教研处每周汇总，形成“问题台账——整改反馈”闭环。目标锚定，责任到人，活动启动当天，全体组长立马深入课堂。

　　高一注重“适应”、高二聚焦“衔接”、高三紧扣“冲刺”。组长们既听又评更研，将课堂变成教研现场。课后第一时间与授课教师面对面，既点赞“情境导入”“分层提问”等创新设计，也直言“节奏过快”“互动偏少”等真实痛点。英语组还以3节听说课为例，现场召开“微教研”，30分钟敲定“高考听说冲刺训练模板”。统计显示，高一听评课141节、高二118节、高三107节，超额完成既定任务。

　　以听促升，“三风”同向发力，活动为青年教师成长搭台。历史组青年教师王颖在组长的建议下，将“纲要知识”转化为“时空故事”，第二次授课学生抬头率提升30%。跨年级听课打破“各自为战”，数学组把高三“导数复习微专题”推送至高二年级试用，实现优质资源共享。以学生课堂参与度为标尺，组长们共梳理“低参与度”共性现象12条，为后续“一生一导师”精准帮扶提供第一手资料。

　　该校表示，要把“听课月”变为“常态月”火牛网，接下来将把组长听评课纳入学期常规，实行周反馈、月通报、学期评比，推动课堂教研从“集中攻坚”走向“日日精进”，为鄂州基础教育跻身全省“第一方阵”持续贡献鄂高力量。

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